Catégorie : PS-MS

Nous avons visité le jardin de Jacques, le potier.     Nous avons observer « son  » musée, l’exposition de ses sculptures.    Voici le four où il cuit ses poteries.    Nous avons fait des modelages avec l’argile.

Avec les classes de PS, PS-MS, nous sommes allés au jardin public chercher les œufs. Ensuite, nous les avons partagés.

Les enfants ont rencontré Emilie qui leur a parlé le rôle des abeilles. Emilie est une apicultrice, une dame qui s’occupe des abeilles. La ruche c’est la maison des abeilles. La reine est la chef des abeilles, Elle pond des œufs toute la journée, c’est la maman de toutes les abeilles. Elle a quatre ailes…
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    Les enfants se sont regroupés en trois groupes. Premier atelier: les aromates: découverte des odeurs et toucher de la ciboulette, thym, citronnelle, romarin, laurier, estragon, menthe, citron…etc Il fallait sentir (Timothée), toucher les feuilles et les fleurs.          Deuxième atelier sur les abeilles: leur rôle, la ruche Comment on passe de…
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  Les enfants essaient de former les lettres de leur prénom

Nous avons fêté les 3 ans d’Adèle et les 40 ans de nôtre maîtresse!

Les enfants ont appris à découper des franges sur une feuille de papier.   Les enfants ont laissé des empreintes de ronds à l’aide d’un bouchon. Les enfants ont appris à lancer le dé et à dénombrer le nombre de constellations.  

Les élèves de PS ont appris à faire un algorithme en alternant 1 pétale de fleur bleu avec un pétale de fleur marron.    

Les enfants travaillent la  pince (c’est-à-dire le mouvement pouce et index) – les enfants ont travaillé leur geste au départ : – du coude (faire des boudins) – du poignet (empiler, transvaser) – des doigts : pinces, gommettes, modeler avec des outils, découper, enfiler

Les élèves ont réussi à reconnaître leur initiale parmi toutes les lettres de l’alphabet. Certains sont capables de remettre les lettres de leur prénom dans le bon ordre avec un modèle et quelques uns ont réussi à le faire sans le modèle!!