Les enfants se sont regroupés en trois groupes. Premier atelier: les aromates: découverte des odeurs et toucher de la ciboulette, thym, citronnelle, romarin, laurier, estragon, menthe, citron…etc Il fallait sentir (Timothée), toucher les feuilles et les fleurs. Deuxième atelier sur les abeilles: leur rôle, la ruche Comment on passe de…
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Les enfants essaient de former les lettres de leur prénom
Nous avons fêté les 3 ans d’Adèle et les 40 ans de nôtre maîtresse!
Les enfants ont appris à découper des franges sur une feuille de papier. Les enfants ont laissé des empreintes de ronds à l’aide d’un bouchon. Les enfants ont appris à lancer le dé et à dénombrer le nombre de constellations.
Les élèves de PS ont appris à faire un algorithme en alternant 1 pétale de fleur bleu avec un pétale de fleur marron.
Les enfants travaillent la pince (c’est-à-dire le mouvement pouce et index) – les enfants ont travaillé leur geste au départ : – du coude (faire des boudins) – du poignet (empiler, transvaser) – des doigts : pinces, gommettes, modeler avec des outils, découper, enfiler
Les élèves ont réussi à reconnaître leur initiale parmi toutes les lettres de l’alphabet. Certains sont capables de remettre les lettres de leur prénom dans le bon ordre avec un modèle et quelques uns ont réussi à le faire sans le modèle!!
Le bourgeon floral de la jacinthe se développe
Chaque enfant a appris à reconnaître et nommer l’initiale de son prénom.
